التّربيةُ أوّلاً
إعداد: المعلم نايف ابراهيم - 10\03\2007
هذهِ قصّةٌ قصيرةٌ مميّزةٌ , تعكسُ مدى أهميّةِ تفهُّمِ الآخرِ ومساعدَتِهِ , والْفائدةَ المْترتّبةَ على ذلكَ , فربَّ كلمةٍ تخلُقُ جبّارًا ! وأُخرى تحطّمُهُ ! وربَّ هديّةٍ متواضعةٍ , أرقى وأبقى من خزائنِ قارون !
في الْيومِ الأوّلِ منَ السّنةِ الدّراسيّةِ الْجديدةِ , دخلتِ المْعلّمةُ سارة للصّفِّ الْخامسِ , رحّبتْ بالطّلاّبِ , وباركتْ عودتَهم للْمدرسةِ سالمينَ غانمينَ قائلةً :" طلاّبيَ الأعزّاءَ إيّاكمُ والْكذبَ ! لأنّهُ قرين الشّرِّ وحليفُ الْباطلِ ! فإنْ كانَ الْكذبُ يُنجي فالصّدقُ أنجى!واستطردتْ قائلةً:لقدْ قطعْتُ لكمْ وعدًا وعلى نفسي عهدًا أنْ تكونوا جميعًا ناجحينَ محبوبينَ مباركينَ !متمنيةً لكم عامًا حافلاً بالْفائدةِ والمْتعةِ لكنَّ المْعلمةَ لمْ تكنْ دقيقةً ! لا بوعدِها ولا بعهدِها !فعندما كانَتْ تتفقّدُ الطّلاّبَ بأسمائِهم ويقعُ بصرُها على شادي الّذي كانّ يجلسُ أمامَها , بثيابِهِ الرّثّةِ , وهندامِهِ المْهملِ , ونظراتِهِ الشّاردةِ الّتي كانت تنمُّ عنْ بؤسٍ ويأسٍ مزمنينِ,كانَتْ تتطيّرُ منهُ. وتتحاشى النّظرَ إليهِ مباشرةً وأصبحَ اسمُهُ ثقيلاً على لسانِها وآذانِها وهكذا أهملَتْهُ بنظراتِها وعباراتِها شيئًا فشيئًا .
كمْ كانتْ المْعلّمةُ سعيدةً ! عندما كانتْ تتصفّحُ دفاترَ الطّلاّبِ ووظائفَهم بقلمِها الأزرقِ , حيثُ كانَتْ تكيلُ لهمُ المْديحَ , وتحرّكُ مشاعرَهم بعباراتِها الْمشجّعةِ كممتازٍ ورائعٍ وإلى الأمامِ , لكنَّ نشوتَها لمْ تكنْ تكتملُ , إلاّ عندما تتصفّحُ وظيفةَ شادي , وتدوّنُ بقلمِها الأحمرِ الْعباراتِ الْمحبطةَ , متفنّنةً بكلمةِ ضعيفٍ جدًا,جداً التي تؤذي النظر وتخدش الآذان .
ذاتَ يومٍ قرّرَتِ المْعلّمةُ أنْ تدو ّنَ ملاحظاتِها وتوصياتِها على شهاداتِ التّقديرِ , فأخذَتْ تتصفّحُ شهاداتِ الطّلاّبِ للسّنواتِ السّابقةِ مرتّبةً شهادةَ شادي آخرَ شهادةٍ , لكونِها غيرُ معنيّةٍ بهِ , وغيرُ قادرةٍ على بعثِ الْحيويّةِ والْحياةِ فيهِ , فالاهتمامُ بهِ سيذهبُ سدًى , فهوَ في النّهايةِ لا محالةَ منَ الرّاسبينَ , فتصفّحَتِ الشّهاداتِ شهادةً شهادةً بتمعّنٍ وإعجابٍ إلى أنْ وصلَتْ إلى شهادةِ شادي.
لقدْ كتبَتْ معلّمةُ الصّفِّ الأوّلِ ما يلي:" شادي ولدٌ لامعٌ ذكيٌّ فاعلٌ فعّالٌ , يعرفُ ما لهُ وما عليهِ , ممتازٌ بسلوكِهِ وتحصيلِهِ , فهوَ محطُّ أنظارِ وآمالِ المْعلمينَ." فاستهجنَتِ المْعلّمةُ ما رأَتْ عيناها وما سمعَتْ أذناها , وتابعَتْ ما كتبَتْ معلّمةُ الصّفِّ الثّاني:"شادي تلميذٌ مؤدّبٌ مثابرٌ على دروسِهِ , على الرّغمِ منْ مرضِ أمّهِ , الّذي لمْ يقفْ حائلاً بينَهُ وبينَ تقدّمِهِ المْمتازِ !" استغربَتِ المْعلّمةُ ذلكَ , وتابعَتْ ما كتبَتْهُ معلّمةُ الصّفِّ الثّالثِ:" منذُ موتِ أمّهِ الّذي زادَ الطّينَ بلّةً والْقلبَ علّةً أصبحَ شادي مشوّشًا , يحاولُ جهدَهُ الْخروجَ منْ مأساتِهِ هذهِ , لكنّهُ حتّى الآنَ لمْ يستطعْ , فأخذَ ذلكَ ينعكسُ على مجرى حياتِهِ , فغدا بائسًا يائسًا , حيثُ فقدَ صدرًا يسندُ إليهِ رأسَهُ , ويدًا تباركُهُ , وعينًا تحرسُهُ !" ودونَ تعقيبٍ لا برأسهِا ولا بعينيها ولا بشفتيها , تابعَتْ ما كتبَتْ معلّمةُ الصّفِّ الرّابعِ:" شادي تلميذٌ غريبٌ في صفّهِ , يجلسُ وحيدًا شاردًا مهمومًا ! ثيابُهُ غيرُ أنيقةٍ , حقيبتُهُ بما فيها غيرُ مرتّبةٍ , تحصيلُهُ في تراجعٍ مستمرٍّ . قدْ لا يستطيعُ النّجاحَ في نهايةِ الْعامِ الدّراسيِّ."
عندَها أدركَتِ المْعلّمةُ أنّها أخطأَتْ في تقديرِها ! وأنّ عليها أنْ تُّكفّرَ عنْ ذلكَ , وتتوسّمُ بشادي خيرًا فاستغفرت ربها! مُستلهمةً قولَ الشّاعرِ:

ومنذُ ذلكَ الْيومِ قرّرَتْ ألاّ تكونَ مجرّدَ معلّمةٍ , بلْ مربيةً تعلّمُ , وترشدُ , وتُغني طلاّبَها بالإرادةِ ومكارمِ الأخلاقِ! وهكذا بدأَتْ تضاعفُ اهتمامَها بشادي الّذي رأى ذلكَ كيدٍ منْ خلالِ المْوجِ مُدَّتْ لغريقٍ , فراحَتْ تعلّمُهُ , تُرشدُهُ وتدقّقُ أخطاءَهُ بهدوءٍ ولطفٍ . وكثيرًا ما كانَتْ تستبقيهِ في الْفرصِ , لتأخذَ بيدِهِ منْ جديدٍ.
في نهايةِ الْعامِ الدّراسيِّ , أحضرَ الطّلاّبُ كالْعادةِ هدايا لمعلميهم , وقدْ تفنّنوا في توظيبِها وترتيبِها , للدّلالةِ على مراتبِهم , ومدى حبّهم وتقديرِهم للمعلمينَ ! لكنَّ هديّةَ شادي كانَتْ مختلفةً كلَّ الاختلافِ عمّا سواها ! فقدْ كانَتْ مغلّفةً بورقٍ منَ جرائدَ مُستهلَكَةٍ ! الأمرُ الّذي جعلَ الطّلاّبَ يقهقهونَ ساخرينَ ! لكنَّ المْعلّمةَ سرعانَ ما وضعَتْ حدًا لذلكَ ! وقبلَ أنْ تعرفَ ما تحتويهِ تلكَ الأوراقُ قالَتْ :" إنَّ هذهِ الْهديّةَ أرقى وأبقى عندي منْ أيِّ هديّةٍ سواها ! ففتحَتْها أوّلاً , وأخرجَتْ منها قُصاصةَ ورقٍ كُتِبَ عليها :
معلّمتي الْمحترمةَ ! أرجو أنْ تقبلي هديّتي المْتواضعةِ هذهِ !كعربونِ محبّةٍ واحترامٍ وتقديرٍ, فالْعينُ بصيرةٌ , والْيدُ قصيرةٌ , وإنَّ الْهدايا على مقدارِ مُهديها ! لو كانَ يُهدَى إلى الإنسانِ قيمتُهُ لكنْتُ أُهدي لكِ الدّنيا وما فيها
ثمَّ أخرجَتْ سوارًا قديمًا مزيّنًا بخرزٍ تقليديٍّ , قدِ انفرطَ بعضُهُ , ثمَّ زجاجةَ عطرٍ , قدِ استُهلِكَ معظمُهُ. عندها بدَتْ علاماتُ الرّضى والارتياحِ على محيّاها !فقدْ سرى بينَها وبينَهُ تفاهمٌ خفيٌّ ! لا يدركُهُ إلاّ مَنْ يحملُ في صدرِهِ قلبًا كبيرًا ينبضُ بالرّقّةِ والرّأفةِ والْغفرانِ! فنادَتْهُ , وشكرَتْه ,ُ وطلبَتْ منهُ أنْ يُقلِّدَها ذاكَ السّوارَ في معصمِها ! ثمَّ أخذَتْ زُجاجةَ الْعطرِ , ووضعَتْ على عُنُقِها قليلاً منهُ .
عندما انصرفَتِ المْعلّمةُ منَ المْدرسةِ عائدةً إلى بيتِها , وجدَتْ شادي ينتظرُها أمامَ الْبابِ , فسألِتْهُ عنْ سببِ ذلكَ فأجابَها :" جئْتُ لأشكرَكِ ! لأنّكِ أعدْتِ لي روحي ! فقدْ لمسْتُ بيدِكِ يدَ أمّي الْحنونة!ِ- رحمَها اللهُ- ورأيْتُ فيكِ: عطفَها ولطفَها وحنانَها ! واستروحْتُ منكِ أنفاسّها الْعطرةَ ! فغمرَتْني نشوةٌ عامرةٌ بالْحبِّ والأملِ والانعطافِ!فما بعدَ الْيومِ همِّي ! إذ عنْ يميني أمِّي ! فاغرورقَتْ عينا المْعلمةِ بالدّموعِ ! وطبعَتْ قبلةً حارّةً على جبينِهِ قائلةً:" يُشرّفُني أنْ يكونَ لي ولدٌ مثلُكَ يا شادي".
بعدَ عدّةِ أيّامٍ منْ توزيعِ الشّهاداتِ , وبعدَ حصولِهِ على المْرتبةِ الثّالثةِ في طبقتِهِ , أرسلَ شادي إلى معلّمتِهِ رسالةً جاءَ فيها:"سلّمَ اللهُ يديكِ , وباركَ عليكِ , وجزاكِ عنّي خيرًا ! لقدْ كنْتِ لي أمًّا ومعلّمةً في آنٍ واحدٍ , ففتحْتِ في وجهي أبوابَ الرّجاءِ! ومسحْتِ على جَوايَ بيدِ الْعزاءِ!فلكِ الْحمدُ بعدَ حمدِ إلهي ولكِ الشّكرُ في مدى الأيّامِ.
بعدَ ثلاثِ سنواتٍ , كُرِّمَ شادي بشهادةِ تقديرٍ وامتيازٍ على تحصيلِهِ ومسلكِهِ ! فأرسلَ لمعلّمتِهِ رسالةً جاءَ فيها:" كلُّ الشّكرِ والتّقديرِ على ما قدّمْتِهِ لي منْ دعمٍ وتشجيعٍ ! فأنعشْتِ ملكاتي المْعطّلَةَ ! وأكسبْتِني ملكاتٍ جديدةً زادَتْني عزمًا وحزمًا وتصميمًا".
بعدّ أربعِ سنواتٍ , تسلّمَتْ معلّمةُ شادي رسالةً وفيها:" لقدْ تخرّجْتُ منَ الثّانويّةِ الْعامّةِ بالْمرتبةِ الأولى ! وهذا عائدٌ لأمانتِكِ على رسالتِكِ وشرفِ مهنتِكِ ! فبالرّغمِ منْ مرورِ الزّمنِ , ما زالَ صدى كلماتِكِ وهمساتِكِ المْخلصةِ يرنُّ في أذني ! فكيفَ أنسى كلماتٍ وجّهَتْني وعلّمَتْني التّطلّعَ دومًا إلى الأفضلِ والأمثلِ".
وبعدَ عدّةِ سنواتٍ , تسلّمَتِ المْعلّمةُ رسالةً وفيها:" لقدْ مرَّ عليَّ الْكثيرُ منَ المْعلّمينَ والمْعلّماتِ , فرأيْتُ أنَّ منْهُم مَنْ يعملُ لكسبِ المْالِ , ومنْهُم مَنْ يعملُ لكسبِ الْجاهِ , ومنْهُم مَنْ يعملُ بكلِّ جدّيّةٍ ومسؤوليّةٍ لبناءِ الإنسانِ ,بالْعلمِ والإيمانِ والإيثارِ! والإنسانُ منطلقُ الْحياةِ وغايةُ الحياةِ ! وأنتِ في طليعةِ هؤلاءِ يا معلّمتي الْمحترمةَ ! فما سمعْتُ ولا رأيْتُ معلّمةً أرحبَ صدرًا وأطهرَ قلبًا وأنزهَ فكرًا منكِ ! وظنّي أنّني لنْ أرى".
باحترام :الدّكتور شادي
عندًها أرسلَتِ الْمعلّمةُ للدّكتورِ شادي الْجوابَ التّاليَ :" كلاّ يا عزيزي وألفُ كلاّ !فلا شكرَ على واجبٍ مقدّسٍ! فأنتَ أجدرُ منّي بالشّكرِ والتّقديرِ ! لأنّكَ منحْتَني ْفرصةً ثمينةً , وتجربةً فريدةً , غيّرَتْ مجرى حياتي ! إذ علّمَتْني كيفَ أكونُ معلّمةً ومربّيةً , بل معلّمةً وأمًّاً في آنٍ واحدٍ ! وأنّ المْرءَ بأصغريهِ :قلبِهِ ولسانِهِ ! وأنَّ الْكلمةَ الطّيّبةَ صدقةٌ ! تُخرجُ الأفعى منَ الْوكرِ ! وربَّ كلمةٍ تخلُقُ جبّارًا ! وأُخرى تحطّمُهُ".
باحترام:المعلمة سارة

إعداد المعلم نايف إبراهيم